Швидкий перехід

Словниковий запас формує подальше життя дитини

Чим більше батьки спілкуються зі своїми дітьми, тим швидше збільшується словниковий запас  і тим краще розвивається інтелект. Це може видатися, очевидним, але наука тільки 1995 року, змогла знайти відповідь, як рано в житті ця різниця починає мати значення. Того року Бетті Харт та Тодд Ріслі з Університету Канзасу опублікували результати багаторічного дослідження, в якому вони розглядали, як і наскільки 42 родини в Канзас-Сіті розмовляли вдома. Д-р Харт і д-р Ріслі виявили тісний взаємозв'язок між кількістю слів, які батьки  говорили дитині до трьох років, та навчальним успіхом у дев'ятирічному віці. У три роки діти, народжені в забезпечених професійно орієнтованих сім'ях, почули набагато більше слів, ніж діти з бідніших.

Розмовляйте з малюками

Це спостереження має глибоке значення для політики виховання щодо дітей. Це дозволяє припустити, що відправлення дітей до «дошкільного закладу» (ясла чи дитячі садки) у віці чотирьох років - сприятливий крок, але приходить занадто пізно, щоб компенсувати недоліки в освіті вдома. 

Одне з найяскравіших відкриттів прийшло від Анни Фернальд із Стенфордського університету, яка виявила, що розбіжність виявляється задовго до того, як дитині виповниться три роки. Навіть у ніжному віці 18 місяців, коли більшість малюків говорять лише десяток слів, діти з неблагополучних сімей на кілька місяців відстають від більш забезпечених.

До моменту, коли дитині виповниться три роки, в її мозку буде близько 1000 трильйонів зв’язків, і досвід дитини постійно визначає, які зміцнюються, а які ослаблюються. Цей процес, поступовий і більш-менш незворотний, формує траєкторію життя дитини. Отож ви можете допомогти дитині, просто розмовляючи з нею, так це визначить її краще майбутнє.

Словниковий запас формує подальше життя дитини 12.09.2019 Словниковий запас формує подальше життя дитини

Чим більше батьки спілкуються зі своїми дітьми, тим швидше збільшується словниковий запас  і тим краще розвивається інтелект. Це може видатися, очевидним, але наука тільки 1995 року, змогла знайти відповідь, як рано в житті ця різниця починає мати значення. Того року Бетті Харт та Тодд Ріслі з Університету Канзасу опублікували результати багаторічного дослідження, в якому вони розглядали, як і наскільки 42 родини в Канзас-Сіті розмовляли вдома. Д-р Харт і д-р Ріслі виявили тісний взаємозв'язок між кількістю слів, які батьки  говорили дитині до трьох років, та навчальним успіхом у дев'ятирічному віці. У три роки діти, народжені в забезпечених професійно орієнтованих сім'ях, почули набагато більше слів, ніж діти з бідніших.

Розмовляйте з малюками

Це спостереження має глибоке значення для політики виховання щодо дітей. Це дозволяє припустити, що відправлення дітей до «дошкільного закладу» (ясла чи дитячі садки) у віці чотирьох років - сприятливий крок, але приходить занадто пізно, щоб компенсувати недоліки в освіті вдома. 

Одне з найяскравіших відкриттів прийшло від Анни Фернальд із Стенфордського університету, яка виявила, що розбіжність виявляється задовго до того, як дитині виповниться три роки. Навіть у ніжному віці 18 місяців, коли більшість малюків говорять лише десяток слів, діти з неблагополучних сімей на кілька місяців відстають від більш забезпечених.

До моменту, коли дитині виповниться три роки, в її мозку буде близько 1000 трильйонів зв’язків, і досвід дитини постійно визначає, які зміцнюються, а які ослаблюються. Цей процес, поступовий і більш-менш незворотний, формує траєкторію життя дитини. Отож ви можете допомогти дитині, просто розмовляючи з нею, так це визначить її краще майбутнє.


Наша розсилка
Написати відгук
Ваше ім'я
Е-мейл
Відгук
Ваша оценка
Слово з малюнка
CAPTCHA
 

Повернутися до списку