1.jpg)
Чому датські діти щасливіші? Що їхні батьки роблять по-іншому?
Як склалося так, що данців регулярно оголошують найщасливішими людьми? Експерти вважають, що це наслідок того, як вони виховують дітей. Існує безліч факторів, які ми можемо дізнатися у батьків Данії.
Протягом майже 40 років Данія регулярно визнається найщасливішою в ОЕСР (Організація економічного розвитку та співробітництва). В ООН у Всесвітньому звіті про щастя маленьку країна неодноразово посідає перші місця. У поточному звіті датчани знаходяться на другому місці - позаду Фінляндії. Близько йде Норвегія.
Чому датчани такі щасливі? Це пов'язано з їх загальною соціальною системою? Уряд? Чи, можливо, це їхні затишні будинки? Довгі темні зими та високі податки, безумовно, не є причиною.
У своїй книзі "Чому датські діти щасливіші та врівноваженіші", автори Джессіка Джоель Олександр та Ібен Діссінг Сандал розкривають секрет: За її словами, виховання дітей датчан є причиною їх постійного щастя. Американці та датчани роками досліджували датську концепцію освіти та її вплив на дітей і доводять її успіх до простої формули:
Щасливі діти виростають в щасливих дорослих, які виховують щасливих дітей тощо.
Датчани надають значення зовсім іншим аспектам в освіті
Датчани по-іншому ставляться до дітей, і в освіті вони цінують інші моменти, ніж батьки в інших розвинених країнах.
Датчани вважають дітей в основному добрими й правильними і ставляться до них з повагою. Вони знають, що спочатку вони повинні контролювати власну поведінку, якщо вони хочуть те ж саме від своїх дітей. І не прагнуть, виховати успішних дітей, а перш за все, стійких людей, які мають власний внутрішній компас, який веде їх по життю.
Концепція Данії - це навчити дітей життєвих навичок, щоб вони самі змогли знайти свій шлях в житті, мати щасливі стосунки та досягти високого рівня задоволеності.
Тому батьки та вчителі зосереджуються на таких речах, як автономія, згуртованість, соціалізація, самооцінка та демократія. Хоча діти також повинні отримувати освіту та засвоювати багато навичок, вони усвідомлюють, що справжнє щастя не в добрій освіті.
Майже всі датські батьки вважають, що фокус на навчанні дітей та тиск, який чиниться на них, є неправильним. Вони зрозуміли, що діти, які успішно працюють лише для того, щоб заробити відмінну оцінку, не можуть розвинути сильний внутрішній стержень.
Тому батьки дають дітям свободу, довіряють та дозволяють самостійно вирішувати проблеми та долати перешкоди.
Таким чином, датські діти більше в мирі з собою, ніж інші, дотримуючись самостійно поставлених цілей, краще справляються зі стресом та напругою та стають більш стійкими.
Але що саме датські батьки роблять інакше для досягнення цієї мети?
1. Вони знають, наскільки важлива вільна гра для дітей і розвивають її
Різні наукові дослідження зробили висновок, що гра є важливою для того, щоб навчитися боротися зі стресом. У грі діти мають можливість спробувати себе, дослідити власні межі та засвоїти цінні соціальні навички.
У більшості індустріально розвинених країнах дитяча гра зараз є занадто короткою, тому що у маленьких, крім школи, часто є інші обов'язки та факультативи, такі як музика чи фізкультура. З роками кількість годин, в які діти можуть просто грати, постійно зменшується.
Американська асоціація педіатрів (ААП) б’є тривогу і вказує на неодмінну важливість вільної гри для дітей. Вона навіть рекомендувала педіатрам видавати рецепти, для збільшення ігрових годин.
І це правильно: "З дослідження мозку ми знаємо, що спонтанні ігри забезпечують високий розвиток нейронних зв’язків в мозку", - пояснює відомий нейробіолог Джеральд Хютер.
"Щоб максимізувати величезний потенціал для створення нейронних зв’язків у мозку та розвинути таланти наших дітей, ми повинні дати їм можливість грати якомога довше".
Датські батьки розуміють будь-яка оцінка, будь-яке зайве втручання ззовні може перешкоджати перебігу гри, і часто діти будуть позбавлені можливості знайти власні рішення проблем.
....Гра в Данії настільки важлива, що її навіть заохочують в школі. Довгий час датським дітям було дозволено розпочати школу лише у семирічному віці. Вчителі та педагоги вважали, що важливо, щоб діти були насамперед дітьми.
По сьогодні регулярні уроки в Данії закінчуються о 14 годині. Тоді діти можуть піти до так званої оздоровчої школи, де їм спонукають грати в першу чергу.
2. Вони знають, як похвалити дитину за впевненість у собі
Те, як хвалити дитину, може визначити, як вона справляється з новими викликами та наскільки вона може покладатися на власні здібності. Багато похвали швидше обмежує самооцінку.
Якщо багато хвалити, діти стикаючись з труднощами, швидше за все,з лякаються їх, оскільки вони виробили фіксовану психічну позицію. Для них перш за все важливо те, як їх судять - як розумних чи не розумних. Якщо дітям доводиться докладати зусиль, то це часто їх лякає, бо це зусилля змушує їх почуватись дурними.
Дітки думають, що доведеться багато працювати, якщо вони недостатньо розумні. Однак якщо дітям завжди говорили, що вони розумні, будуть бояться відстати від очікувань і втратити свій статус. Дослідження показали, що ці діти частіше брешуть або обманюють, щоб замаскувати їх очевидну невдачу.
Те, що дітям справді потрібно, - це проста, чесна та орієнтована на процес похвала: їх слід хвалити не за їх інтелект чи талант, а за працю, відданість, витривалість та навчання.
Таким чином вони знають, що насправді потрібно розраховувати зусилля, і розуміють що мозок як м'яз, який стає сильнішим, чим більше ви тренуєтесь. Тому зусилля вони сприймають, як щось позитивне. Такі діти не так сильно розчаровуються після поразки і замість того, щоб здатися, вони посилюють свої зусилля.
Датський спосіб похвали характеризується скромністю. Мета полягає в тому, щоб дитина не потребувала визнання з боку інших людей для того, щоб відчувати себе цінною. Замість того, щоб просто сказати, що малюнок чи робота є "чудовими", датські батьки розмовляють із дітьми про роботу та задають питання. Вони кажуть саме те, що їм подобається в роботі їхніх дітей, і зазначають, що їх розвиток - процес, що триває.
3. Ви залишаєтесь розслабленими
Датський стиль навчання базується на основних принципах демократії. Це означає, що батьки Данії встановлюють правила сімейного життя і очікують, що їхні діти дотримуватимуться їх. Але вони дуже чуйно реагують на своїх дітей, якщо вони хочуть "перевірити" ці правила.
Наприклад, замість того, щоб вважати фазу самостійності малюків у віці від двох до трьох такою ж жахливою, вони вітають це як важливий еволюційний крок, який є абсолютно нормальним.
У датських сім'ях не кричать і не б'ють. Датчани хочуть, щоб їхні діти ставилися до них з повагою. І звичайно, це можливо лише в тому випадку, якщо вони також виявлять повагу до них.
Тож замість того, щоб виховувати своїх дітей способом, який не сприяє повазі, а страху, вони зміцнюють зв’язок зі своїми дітьми й запобігають зайвій боротьбі за владу та спалахам гніву. Це причина, чому датські діти все ще люблять проводити час з батьками та сім'ями в дорослому віці та практикують свій знаменитий час Хюґе. Це важливий ключ до їхнього щастя та чудової традиції, з якої всі люди за межами Данії можуть багато чого навчитися.